Herramientas informáticas para la educación no presencial.

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PRESENTACION

A través de dispositivos electrónicos, como el celular, el computador, las tablets y en general aquellos que de alguna manera se conectan a Internet, se pueden encontrar diversidad de herramientas que permiten la creación de recursos educativos digitales y físicos para ser utilizados tanto en la educación presencial, a distancia, virtual y/o mixta. Mediante el presente curso, se pretende que los docentes de la Institución Educativa Municipal Técnico Industrial identifiquen y utilicen herramientas online y offline como elementos de apoyo que faciliten los procesos de enseñanza y aprendizaje en los cuales docentes y estudiantes pueden interactuar.

JUSTIFICACION

La coyuntura actual de emergencia sanitaria ha obligado a asumir las diferentes labores desde los hogares; en este sentido, se impone un nuevo reto a la educación presencial de las diferentes instituciones educativas, puesto que de manera intempestiva se propone asumir un modelo educativo a distancia, utilizando diferentes plataformas educativas y aplicaciones que derivan del uso pedagógico de las TIC, en aras de facilitar la labor docente y permita a los estudiantes continuar con su proceso de aprendizaje, en medio de las dificultades.

En este escenario de crisis, surge la necesidad de que los docentes se actualicen en el conocimiento y manejo de recursos didácticos mediados por las TIC, que posibiliten una educación pertinente, contextualizada y de calidad, donde la flexibilidad curricular también toma especial importancia; siendo necesario comprender que la labor educativa, bajo estas circunstancias, requiere cambios en su manera de ofrecerse, enfocándose en el desarrollo en competencias fundamentales desde los contenidos básicos y elementales, distanciándose de la clase magistral así como de la acumulación de talleres y ejercicios sin sentido pedagógico, siempre teniendo presente la existencia de diversas dificultades en los estudiantes que quieren continuar con su aprendizaje, dificultades de conectividad, de acceso a recursos y hasta de acompañamiento de los padres de familia, a los cuales también se les ha exigido cambios que permitan adaptarse a la situación actual.

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